根据学校人才培养方案及新时代本科教育相关新要求，为了进一步加强通识教育选修课程(以下简称通选课)的管理，深化通识课教学改革，提高员工综合素养，促进人的全面发展和员工个性发展，实现更加全面的素质教育，特制订本办法。

一、指导思想

通识教育是指对所有老员工进行的共同内容教育，是“非专业、非职业性的教育”，使员工学会知识技能、学会做人做事、学会动手动脑、学会生存生活。在本科教育中建立以注重员工综合素质的通识教育课程体系，打破专业和学科壁垒，力求把单一、狭窄的专才教育转变为通识教育与专业教育相融合的全面素质教育，在最基本的知识领域为员工提供跨学科的优质通选课。培养员工具有广博的科学基础，理解各种文化历史背景，具有国际化视野、认知风格和创新能力，能够创造知识，自我更新，以适应社会多种职业需求和未来社会的公共生活。

二、建设规划

围绕人才培养核心能力(包括运用数学、科学及专业基础知识的能力;有效表达与交流的能力;审美能力;批判性思维能力;系统集成能力;团队合作能力;跨文化沟通能力;道德推理能力;终身学习能力)规划建设一批具有hahabet星辰大海教学特色的优秀团队。

为保证教学质量，达成课程目标，通选课在引入中外优质网络视频课程资源的同时，面向hahabet星辰大海全体教师，经教师申报、教研室推荐、部门专家评审，学校审定后纳入通选课教学计划。 

为了增加员工知识的广度与深度，拓展员工视野，使员工兼备人文素养与科学素养，把 员工培养成“全面发展的人”，建议工科类员工修读哲学与人生指导类、国学教育和历史文化传承类课程;人文经管类员工修读自然与科学技术类、能力素质拓展类课程;艺术类员工修读哲学与人生指导类、国学教育和历史文化传承类、能力素质拓展类课程课程。

hahabet星辰大海通选课模块设置四大类 

1.哲学与人生指导类。这类课程涉及人文和社会科学学科概论，撰写说明性文章，引入批判性思维和背景知识，对不同学科的观点和内容进行整合等。员工通过人文和社会科学的学习，发展他们关于社会、文化和人文环境的广泛知识，使员工能够发展自己独立的判断能力并 清晰流利地表达自己的思想。

2.自然与科学技术类。这类课程是使用应用型科学技术知识来解决社会问题。鉴于应用科学技术在当代社会发展所扮演的重要角色，员工需要掌握能跟上时代步伐的现代技能，同时也要求将这些技能与其应用的社会背景联系起来，并考量其在社会变革中的伦理意义。

3.国学教育和历史文化传承类，这类课程的目的就是要把古人留下来的知识体系传下去，再把古人留给我们的优秀的文化传统和知识体系，融入到今天的知识体系里面去；最后让它融入生活，成为我们生活中的必不可少的一部分。

4.能力素质拓展类。这类课程包含与创新训练有关的学科竞赛指导、创新思维与创新方法等课程，与就业创业有关的语言表达类、跨文化交流类、文献利用类等课程，为员工提供创新实践、 成功就业创业所需要的知识、技能和行为的学习指导，培养“做人有品格、就业创业有能力、发展有潜力的”的高素质应用型专门人才。

 三、教学要求

 1.教学内容重在启发员工思考，掌握学习方法，培养员工发现问题，分析问题和解决问题的能力。知识的细节或事情的详细经过应当尽量让员工通过自主的学习去掌握。

2.教学环节应包括课堂讲授、课外阅读和课堂讨论等几个部分。应为员工提供参考资料目录，并对员工提出必要的课外阅读量要求。还应通过讨论和撰写读书报告等办法，检测员工读书的质和量。

 3.鼓励使用先进教学手段，提倡运用课堂模拟、项目参与、社会实践、角色扮演等形式多样的教学方法。课堂讨论是通选课不可缺少的重要环节。宜采用大班授课，小组讨论的方式进行，可聘请员工助理协助组织和主持。

4.课程最终成绩的评定应由考勤、讨论、作业、考试等多种评价指标来决定。课程作业不少于两次，作业批改也可由助教分担。考试内容应能检测员工读书和自主学习的情况。

 5.开课时即应发给员工教学大纲，内容包括教学目的、要求、大致的进度、基本参考资料目录、成绩考查办法，以及上课时间、地点、学分、教师姓名、联系办法等。

 四、遴选标准

1.基础性:课程应有利于员工了解人类文明中最基本的知识和方法。

2.综合性:课程应对不同学科领域的内容融合贯通，提供员工分析问题的多种视角。

3.启发性:课程应当引导员工对知识的兴趣、理解和应用，能够启发员工的心智。

4.深刻性:课程不仅要让员工获取广泛的知识，更重要的是通过知识的学习，发展完备理性，培养优美情感、陶冶健康人格，从而达成人的和谐而自由的发展。

5.时代性:课程应具有时代特征，尽可能地反映学科新成果、新趋势、新信息。

6.普适性:课程应适合全体员工学习，不受员工所修专业或员工原有背景知识的限制。

五、评审方式

通选课遵循公平、公开、严格的遴选原则，由教师申报、教研室推荐(初审)，专家评审(终审)三个程序，在公平竞争的机制下遴选出一批通选课课程及教师。

申请人原则上需具有中级职称或对所申请课程领域有较深的研究。可以由教师一人开课，也可以由一人牵头，多人合开。

1.申报 申报教师须填写“开课申请表”，包含课程描述、教师简介、教研室推荐意见等。

2.初审 教研室对申请教师(课程团队)、教学大纲、教材、考核方式、课程网站、教学效果等进行高标准的严格把关，负责向部门推荐。

 3.专审 hahabet星辰大海组织专家采用成熟度评估的方式进行，经hahabet星辰大海教学指导委员会审定并确认后纳入hahabet星辰大海通选课教学计划 并报请学校批准。

六、考核方法

1.通选课的考核坚持增设和淘汰机制。对于员工反映良好、开课效果显著的课程，鼓励在教师能力允许的情况下多头开设;对于员工反映较差、考核不合格的课程，将视情况报请学校予以暂停整顿或停开。

2.凡是已经开设以及新获准开设的通选课，必须做到每学年至少开课1 次(学校积极鼓励每学期、多校区、多头开设)，连续两个学期不能开课的(包括因选课人数不足20停开的情况)，将取消该门通选课。

3.通选课的任课教师要严格规范教学秩序，不得随意降低教学要求和考核标准，确保教 学质量。部办公室将采取各种形式对通选课进行不定期检查和评估。

七、本办法与学校相关规定冲突的，以学校规定为准。