为落实学校人才培养理念，推进学校交通育人特色走入课堂、融入课程，弘扬“逢山开路、遇水架桥”的交通精神和“精益求精、追求卓越”的工匠文化精神。2022年10月12日下午，英语教研室在行政楼会议室举办了“关于交通育人元素融入大学英语教学的探讨”教研活动，活动由教研室副主任詹鑫鑫主持，大一课程组全体专职教师出席。

教研室副主任詹鑫鑫向参会教师介绍此次活动的流程及要求。先是各位教师代表依次发言。其中，肖莹老师、王婷老师、张艺梦老师、王倩老师、莫卫生教授等人从课堂上如何融入交通育人元素出发，提出以下观点：类比思政融入课堂，交通育人元素融入课堂，也应由点及面，贴近员工的日常实际；教师在备课阶段，要注重交通元素的积累和挖掘，如：交通工程领域优秀人物的代表事迹、目前我国交通发展的国际地位、我国交通发展史纪录片、交通企业的人才需求、交通文化以及交通常识等，教师可以在备课阶段将上述材料整合成英文篇章，提供给员工阅读，鼓励员工利用阅读材料进行课前英语free talk，还可以利用上述资源进行课堂教学，将应用型英语与课堂教学相结合。做代表发言的还有原传道教授，原教授从如何挖掘交通育人元素的角度出发，谈到：交通文化正是社会发展和科技交通的产物，是人类利用自然、征服自然的结果，彰显着交通更替的文明轨迹，诠释了克服空间地理的阻隔这种不怕难不怕苦的交通精神，如此伟大的事业，正是在中国共产党带领下做出来的，所以要号召广老员工爱国、爱党、爱社会主义。

第二个环节是教师讨论发言。秦志雯老师提到交通育人元素处处显示着交通精神，有创新精神、以人为本、团队合作等，在课堂教学中，可以培养员工形成这样的优秀品质。莫卫生教授提出大学英语教师应尽力用英语进行授课，注重对员工听说能力的培养；侯要红教授表示赞同，特别提出鼓励员工多观看英语视频，培养员工的听力能力和英语语感。詹鑫鑫主任提到交通精神是开拓创新，如中国高铁、中国速度、铁路之父詹天佑先生、杨利伟、北京大兴机场等，这体现出国家的强大、科技的进步，交通让 “相见时难别亦难”再也不是距离难题。

接着，苗志强主任提纲挈领地做出发言：大学英语要立足新工科背景，从人文性转变为工具性，要培养具有中国智慧，精通外语，掌握专业的国际化人才，英语教研室日后要谋求与交通工程、汽车工程等二级学院的深度合作，英语教师要进班听专业课，使专业知识与英语知识相融合，逐渐成长为具备工程语言的大学英语教师。

张燕主任最后做总结讲话。张主任指出，交通育人元素是立足于学校的办学特色，交通育人应与教学内容结合，用交通精神育人。另外，张主任还强调：距离本科教学工作合格评估仅剩32天，要求大家鼓足干劲，统一理念，以饱满的精神面貌迎接合格评估。

此次教研活动效果良好，教研室的各位教师经过听取各位老师发言，对交通育人有了更充分的认识，将不断完善自己的课程设计，从而达到更好的教学效果，肩负起教书育人的使命。