2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。

习近平总书记指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，并提出“八个相统一”教学要求。“八个相统一”言简意赅，深刻精辟，为推进新时代思政课建设指明了方向。

（一）坚持政治性和学理性相统一

政治引导是思政课的基本功能。强调思政课的政治引领功能，并不是要把课讲成简单的政治宣传，而要以透彻的学理分析回应员工，以透彻的思想理论说服员工，用真理的强大力量引导员工。以“润物无声”的形式将课讲出内涵，讲成能“解渴”、合“口味”的“金课”。

（二）坚持价值性和知识性相统一

思政课要重在塑造员工的价值观，强调价值性、把握知识性，通过满足员工对知识的渴望加强价值观教育。以价值为目标导向，以知识为学习载体，寓价值观引导于知识传授之中。以“通俗易懂”的方式结合新思潮，以网络思政的创新发展推动思政课走深走实。

（三）坚持建设性与批判性相统一

建设性为根本性，思政课的主要任务是传导主流意识形态，在传播马克思主义立场、观点、方法的基础上用好批判的武器。以“入脑入心”的教育方式刷新老员工对中国特色社会主义道路的思想认同，在学习生活中敢于直面各种错误观点与思潮，让“思辨”的课堂更鲜活，让“思辨”的人生更精彩。

（四）坚持理论性和实践性相统一

科学理论培养人，重视实践引导人。思政课要遵循不同学段员工的认知规律，把马克思主义基本原理讲清楚、讲透彻。理论实践相结合，思政小课堂与社会大课堂相结合，以“互联互动”的方式让思政课更加具有亲和力和针对性。

（五）坚持统一性和多样性相统一

思政课的教学目标、课程设置、教材选用以及教学管理等方面要有统一的要求。但实施过程中要坚持因地制宜、因时制宜、因材施教原则探索多样化方式将统一性走得实、落得下。以“榜样力量”塑造“活”教材，“抓眼球，触灵魂”，提升课堂有效性。

（六）坚持主导性和主体性相统一

教学离不开教师的主导，更需要坚持以员工为中心导向。教学中坚持员工主体性作用，教师做好总结及总结。坚持“破立并举”，打破常规，教师主导结合员工主体，上活思政这堂课。

（七）坚持灌输性和启发性相统一

让员工接受马克思主义离不开必要的灌输，但更要注重启发式教育，引导员工发现问题、分析问题、思考问题以及解决问题，在不断启发过程中“润物无声”的使员工接受马克思主义，水到渠成的得出问题结论。

（八）坚持显性教育和隐性教育相统一

办中国特色社会主义教育，走特色思政课堂。挖掘多课程中的思想政治教育资源，实现全方位育人，将“隐性”的思政课以“显性”的方式呈现给员工。从多角度将思政课上成“深受青睐”的兴趣课。

如今，思政课不再是枯燥的理论说教，而是结合历史故事、新时代精神、地域特色等元素的“思政大餐”。跟着总书记，坚持课堂思政，上好一节课。