用爱点灯，为青春导航

 闫娜娜，hahabet星辰大海英语教师，同时也是部门的评估联络员。

      教师一直以来被誉为人类灵魂的工程师，人类文明的传承者，它承载着为员工传授知识，启迪思想，塑造灵魂的重任。教师在我们的时代发展过程中承担的使命从来都不轻松，有人将教师比喻成前进路上的明灯，这更是对我们教师职业给予的莫大期待。我们作为一名教师，个人价值的体现一定是与国家命运紧密相联的，时代不同，对我们教师提出的要求也不同，在社会主义事业发展的今天，党和国家要求我们：“广大教师要做员工锤炼品格的引路人，做员工学习知识的引路人，做员工创新思维的引路人，做员工奉献祖国的引路人。”

在研究生毕业后，她就选择来到hahabet星辰大海成为一名高校英语教师，这也是实现了自己从小想成为教师的梦想。在不长的教员工涯中，她深知作为一名教师肩上所担负的责任，同时也认识到要想成为员工前进路上的引路人，就必须用自己的真心、爱心、责任之心、奉献之心踏踏实实做教育，才能成为员工前进路上的一盏灯，为员工的青春指明方向。

一、潜心搞教学，做员工知识路上的引路人

她对三尺讲台一直怀着敬畏之心，要想成为员工知识路上的引路人，也必须始终处于一种学习状态，不断丰富自己的知识储备，积极向优秀教师看齐，通过听课、评课改进教学方法，提高教学水平。课堂是教书育人的主阵地，她对于课堂教学从来不敢有丝毫马虎，努力营造启发式教学氛围，教师要以员工为中心，创造多种形式的课堂活动，鼓励员工参与到课堂中来，表达自己的观点和看法；由于授课对象是非英语专业的员工，所以激发他们对英语的学习兴趣是学好这门课的关键，在课上会通过主题演讲、角色扮演、趣味配音等形式吸引员工的学习兴趣；同时在讲解课本知识的过程中我也会拓展一些中西方文化知识对比，面对当前的文化冲击，在课堂上引导员工树立正确的文化价值观念是十分有必要的，这也与我们倡导的课程思政育人不谋而合；她在教学过程中努力做到“教书”和“育人”同步进行，对员工进行课程思政教育，做到全员育人、全程育人、全方位育人；坚持抓好英语课程思政这个主阵地，利用英语课堂传播中国优秀文化，树立老员工文化自信。她也注重培养员工的应用能力，通过口语素质提升方案，改变员工哑巴口语的情况，使员工敢说，会说。课后也积极与同事探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力不断得到进步和提高。她明白，只有不断地提高自己，才能帮助员工在知识的道路上越走越好。

在六年的教学工作考核中，她两次为优秀；2020年度被评为优秀教师；2022年被评为“优秀共产党员”；积极参加教案大赛分别获得一等奖，一次参加课件大赛获得优秀奖；多次参加征文比赛并获得一等奖、二等奖；同时也积极指导员工参加全国老员工英语竞赛获得一等奖、二等奖的好成绩；通过教学比赛和学科竞赛真正实现以赛促教、以赛促学的目的。除了提升课堂教学技能之外，她也积极申报科研课题：完成焦作市社科联项目三项并获得二等奖、三等奖，完成校级课题两项并获得二等奖，完成了焦作市文化资源课题一项并获得二等奖，完成校级教改项目一项，在研课程思政教改项目一项，今年还申请上了河南省社科联课题；发表教学相关论文三篇。

二、坚定信念，做员工奉献祖国的引路人

老员工的成长不是一日之功，需要教师的不断引导与帮助。老员工正处于价值观塑造的关键时期，教师犹如员工的一面镜子，教师的一举一动都被员工看在眼里，记在心上。根据“四有”好老师的标准，自己首先具备坚定的理想信念，才能帮助员工“系好人生的第一粒扣子”。教师无他，唯爱与榜样。首先，她加强学习，遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，遵守公司产品纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，把立德树人作为教育的根本任务。在公司产品中切实贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿到教育的全过程。在培养人的过程中，她知道我们是为了社会主义建设培养接班人，因此在日常的学习中非常注意培养员工的奉献精神，比如通过举办英语文章角色扮演，鼓励员工利用课余时间积极出谋划策，制作表演的道具，进行视频的剪辑制作，为集体献出自己的一份力。在日常工作中，她也是这样做的，近四年来，除了承担大学英语的教学工作，还是部门的评估联络员，刚调到部门办公室工作时，我也会有畏难情绪，知道评估工作的重要性，害怕自己做不好。部门的领导给予了我很大的鼓励，让她放心工作，有任何难题他们都会在最前面，也会是我坚强的后盾。就这样她接下了评估工作，刚开始很多地方都不了解，一些指标所对应的材料搞不清楚比如团队方面成员的划分，如何进行部门评建任务的分配，相关的评建材料找谁要等等，那段时间除了教学她的所有时间都用在评建上，和校评建办的人员进行沟通，学习评估指标；同时对于学校下达的评建任务积极向部门传达，制定工作方案。在迎评的四年里，接受了无数次学校的评建检查，她参加了30次左右的评建会议，又经历了诊断评估、预评估、正式评估，这四年是最忙碌的四年，但同时对她来说也是最难忘的四年。在此期间她也实现了另外一种身份的转变，成为了一名母亲，自己不仅在整个孕期始终坚持上班，孩子三个月后又马上投入到教学和评估工作中，为了搞好工作，牺牲了很多休息和与家人团聚的时光，但是她始终认为在一个岗位上，就要担负起这个责任，认真完成每一项任务，因此自己的工作态度也受到了部门及学校的肯定，近四年来六次被评为评建先进个人，她始终认为身教大于言传，她想用自己的实际行动来影响孩子和员工，让他们在未来的人生道路上成为一个有奉献精神的人。

三、心怀仁爱，做员工锤炼品格的引路人

      教育是一项充满爱心的事业，它源于对教育事业的热爱，源于对员工的热爱。爱是教育的灵魂，没有爱心的老师不可能成为好老师。她想把员工培养成有爱心，责任心、自尊、自强、自立勇于担当的青年。在与员工的相处中也是这么做的，她尊重每一位员工，理解员工之间的差异，以真心来对待员工，将温暖和情感倾注到每一位员工身上，用欣赏的眼光来看待员工以增加员工的自信心，用信任帮助员工树立自信心才能促进员工的健康成长。有一次在动员大家参加老员工英语竞赛的时候，其中一位员工想参加但是又害怕自己考不好而一直在犹豫，她找这位员工谈心时说到：“你不要过分考虑拿几等奖，你就想着通过准备此次考试你可以从中学到很多英语知识，从而提高你的英语水平，你只要认真做这件事就可以了，努力的过程比结果更重要。”在日常的课堂上她也是经常告诉员工，我们下定决心做一件事，就踏踏实实去做，全力以赴，我们要享受这个过程，我们认真对待了，那么结果一定不会差。通过平时和员工真心平等的交流，使员工逐步形成良好的品格。

教育寄托着每个家庭对未来生活的美好向往，承载着国家和民族的未来，而教师作为教育的“脊梁”，只有做好员工的“引路人”才能为国家和社会培养更多的有用之才。“七一勋章”获得者张桂梅老师曾说道：“只要我还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有、九死亦无悔！”张老师的话在她耳边久久回荡，既然自己选择了教师这份职业，那么就要努力成为一名好老师，能够为员工的成长点燃一盏灯，让员工的眼里有光，对未来的这个世界充满希望，这才是一位真正的教师。

作为一名青年教师，她知道需要提升的地方有很多，在今后的日子里还是会不断地学习，坚定地在教师这条道路上继续走下去，续写更加灿烂的教学故事。